INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DIVERSIDADE E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE

[apdinizbio]

ótimo trabalho,não há como um professor utilizar a tecnologia se o mesmo,não está familiarizado com ela.É necessário que essas questões de tecnologia e seus usos na educação sejam discutidas,já na graduação.
Os professores não podem fechar os olhos para a realidade da cybercultura.

[nalva]

Ola colegas:
As novas tecnologias podem motivar as pessoas a buscar o conteúdo desejado. Podem ser promotoras do processo de ensino aprendizagem levando os aprendentes a fazer repositórios de objetos de aprendizagem, salas de discussões e trocar conhecimentos. Contudo, há que se levar as pessoas a refletirem seus esquemas mentais, a entenderem a importância e os ganhos que terão ao participarem de processos interativos como os proporcionados por essas redes.
Contudo, quando utilizadas em contextos em que se objetiva não só o entretenimento, sentimos que os usuários acabam por perder o interesse e a espontaneidade durante a utilização. Gostaria de opinião dos participantes quanto a este assunto
Marinalva e Nívea

[AnaPaulaMesck]

Boa tarde,

Parabéns pelo trabalho, acredito no esforço do professor mas percebo que faltam oportunidades de profissionalização docente adequadas a quem está em sala de aula, tanto no que diz respeito aos horários em que alguns cursos são ofertados, quanto dos enfoques abordados.

Para trabalhar com as TIC precisamos saber o potencial dos recursos disponíveis na escola.

[awnogueira]

Ignorando ou não, os avanços tecnológicos influenciam na vida de crianças e adolescentes. Acredito eu que faz-se necessário sim o uso de tecnologias na educação, mas para que funcione e mostre o resultado esperado, acredito que se seja necessário a capacitação dos profissionais envolvidos.

[alejandrapilatti]

Boa tarde, eu sou professora primária e uso muito as tic. Eu tenho webquest muito interessante. mas, para a integracao das novas tecnologias, os proffesores temos de estudar e aplicar mais. Obrigada pela informacao.

[Mayre]

Nívea, parabéns pelo trabalho.
É na educação básica que o processo começa, então, exemplos de dedicação e busca se tornam valiosos.
O mais importante é que nos levam a entender que as novas tecnologias podem contribuir no processo de uma educação de qualidade e que as escolas públicas precisam estar integradas a estas mudanças tecnológicas para recuperarem o processo ensino e aprendizagem.
Um abraço,
Lzantt.

[83991174553]

Olá, caros colegas, boa noite!

Gostei muito do tema da sua pesquisa e de como ela foi conduzida, esclarecendo a importância do contato que o professor deve ter com as TIC's.
A medida que formos trabalhando com as tecnologias, estaremos nos preparando mais para lidar com as novidades que não param de surgir.
O professor agora é também um sujeito que precisa estar antenado, conectado, atualizado e em permanente contato com o mundo digital. Esse professor, na Educação Básica com certeza, conseguirá resultados positivos se, aliado a ele, encontrarem-se condições adequadas para aplicar suas propostas pedagógicas.
Acredito que o poder pública precisa ser mais cobrado quanto a dar suporte para esses educadores, escolas e alunos.

[Lucia]

Olá a tod@s
Fiz durante minha pesquisa de mestrado um levantamento e - pasmem - em uma escola, 17 % dos professores não tinham acesso a internet em casa e 9% (dos que tinham acesso) não veem uso pedagógico das TIC na escola (acham que ia virar "bagunça").
Ao mesmo tempo, ha professores usando redes sociais, celulares em projetos de educação inclusiva digital.
Mas concordo plenamente que é preciso - e urgentemente - de formação docente e políticas públicas para que esta formação se efetive.
Um abraço e parabéns pelo trabalho.
Lúcia

[fernandabaldutti]

Boa noite, Nivea e todos os participantes deste fórum!

Penso que seu trabalho é de suma importância para ser discutido no contexto escolar, no qual estamos inseridos. Trabalho com a informática na educação básica e na educação de jovens e adultos. Percebo o quanto os professores de ambas as modalidades de ensino precisam estar conectadas com as múltiplas possibilidades oferecidas pelas TIC, para poderem incorporá-las, definitivamente, ao seu planejamento pedagógico. As aulas de informática acabam ficando a cargo dos professores responsáveis pelos laboratórios de informática. Muito poucos professores regentes planejam suas aulas, utilizando-se dos recursos das TIC. Isso significa que não mudaram ainda sua prática pedagógica, não conseguem ainda utilizar a informática como aliada no processo ensino-aprendizagem. Penso que a formação docente e a formação continuada sejam caminhos imprescindíveis para promover mudanças significativas nesse atual cenário.

Parabéns pelo trabalho!
Abraço,
Fernanda

[FernandaElsner]

Olá a todos...
O trabalho é muito interessante e vem de encontro com a realidade das escolas no Brasil.
Muitos professores ainda não adquiriram habilidades para lidar com a tecnologia e, por essa razão, ainda estamos longe de incluir efetivamente o uso dela na sala de aula.
A formação dos professores ainda não está voltada para "alfabetizá-los" tecnologicamente. Precisamos adequar os currículos dos cursos de formação inicial de professores para que possamos modificar as estratégias de ensino dentro das escolas de educação básica. Somente com a mudança de postura dos profissionais de educação e investimento governamental em atualização e aperfeiçoamento desse professorado, poderemos construir uma escola voltada para a formação de uma sociedade do conhecimento.
Mais uma vez parabéns pelo trabalho apresentado.
Abraço
Até!