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Fórum do Evidosol/Ciltec-online • Exibir tópico - Autonomia e motivação para a prática da oralidade em língua inglesa: um estudo de caso dos alunos do curso de letras língua inglesa gerenciados pelo c

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Autonomia e motivação para a prática da oralidade em língua inglesa: um estudo de caso dos alunos do curso de letras língua inglesa gerenciados pelo c

Autonomia e motivação para a prática da oralidade em língua inglesa: um estudo de caso dos alunos do curso de letras língua inglesa gerenciados pelo c

Mensagempor Evidosol » Sex Jun 02, 2017 08:44

Autonomia e motivação para a prática da oralidade em língua inglesa: um estudo de caso dos alunos do curso de letras língua inglesa gerenciados pelo campus da UFPA de Cametá

Autor(es):
Breno de Campos Belém
Rafael Gonçalves de Sá

Resumo: O presente trabalho tem como objetivo averiguar de que forma os acadêmicos do curso de licenciatura em língua inglesa dos cursos administrados pelo Campus Universitário do Tocantins/Cametá-PA apresentam comportamentos autônomos e motivacionais para praticar a habilidade oral em língua inglesa. A partir de conversas informais e observações casuais verificou-se que muitos alunos se sentem incapazes de participar efetivamente das aulas expondo suas ideias oralmente em língua inglesa. Deste modo, a proposta desta pesquisa é investigar de que forma os alunos pesquisados se comportam em relação à autonomia e motivação na aprendizagem e identificar quais métodos de prática estão sendo usados, pois, sabe-se que no processo de aprendizagem de uma nova língua, motivação e autonomia são fatores cruciais para o sucesso, tendo em vista que o aluno será mais propenso a assumir responsabilidade pela sua própria aprendizagem, agindo autonomamente e usufruindo dos recursos disponíveis que muitas vezes não são observados por alunos desmotivados e não autônomos. A metodologia utilizada será o estudo de caso de abordagem qualitativa. Participaram desta pesquisa alunos voluntários das turmas intensivas do curso de Letras Língua Inglesa das cidades de Tomé-Açu e Baião, bem como as de modalidade extensiva nas cidades de Cametá, Mocajuba e Tucuruí, cidades localizadas no Estado do Pará, Brasil. Neste trabalho foram privilegiadas as teorias de motivação e autonomia na aprendizagem de línguas.

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Re: Autonomia e motivação para a prática da oralidade em língua inglesa: um estudo de caso dos alunos do curso de letras língua inglesa gerenciados pe

Mensagempor ebsongomes » Seg Jun 05, 2017 12:32

Parabéns pela pesquisa, inicialmente. E que interessante a abordagem que fazem, acredito que fazermos mais pesquisas desse tipo é super relevante. Enfrentamos isso na nossa universidade também com a falta de conhecimento mínimo de inglês ou mesmo do outro curso que é de LIBRAS, por que os alunos acham que será um curso de línguas, mas na verdade não, e ter aspectos de autonomia para o aprendizado, eu acredito que seja fundamental.
ebsongomes
 
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Re: Autonomia e motivação para a prática da oralidade em língua inglesa: um estudo de caso dos alunos do curso de letras língua inglesa gerenciados pe

Mensagempor patriciacostaleite » Ter Jun 06, 2017 07:45

Breno e Rafael,

pelo relato de vocês entendo que os alunos que fizeram parte da pesquisa se beneficiaram muito do processo. Parabéns! Gostei do uso do Whatsapp, principalmente, e também do trabalho com autonomia e motivação. Muitos alunos não conseguem nomear o porquê de aprenderem uma língua e isso os desconecta do processo de aprendizagem. A autonomia deve ser fomentada a fim de que o aluno aprenda por si só, sem spoon feeding por parte do professor.

Obrigada,

Patrícia
patriciacostaleite
 
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Re: Autonomia e motivação para a prática da oralidade em língua inglesa: um estudo de caso dos alunos do curso de letras língua inglesa gerenciados pe

Mensagempor ClaudiaUEMG » Ter Jun 06, 2017 08:33

o governo, as redes de ensino deveriam incentivar mais a prática da língua inglesa.
ClaudiaUEMG
 
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Re: Autonomia e motivação para a prática da oralidade em língua inglesa: um estudo de caso dos alunos do curso de letras língua inglesa gerenciados pe

Mensagempor Sanglard » Ter Jun 06, 2017 08:48

Autorregular para a autonomia e motivação enfocando a prática oral da língua inglesa, é uma ótima estratégia para proporcionar o conhecimento. Parabéns pelo trabalho!
Sanglard
 
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