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Fórum do Evidosol/Ciltec-online • Exibir tópico - Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aula.

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Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aula.

3º dia do evento

Re: Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aul

Mensagempor adelmaa » Qui Jun 09, 2011 10:44

É verdade Sandra.
Vejo, na verdade, que esta discussão é bem mais ampla que apenas nos limitar a discutir inserção das tics, mudança nas políticas públicas, dissecamento de projeto pólitico pedagógico da escola, etc. Temos que discutir a formação docente do professor para este mundo tão plural em tecnologias e informações. Nossos alunos se formam e se informam por meio de suas múltiplas redes sociais, construídas e mantidas mais fora do que dentro da escola. Nos chegam com habilidades de manipulação de instrumentos tecnológicos em grau supremo de competência. Nós, professores, fizemos um curso de Licenciatura, por exemplo, e nunca experimentamos atividades com instrumentos tecnológicos como elemento de ensino-aprendizagem, ou seja, nós não fomos preparados para um mundo multimodal. É um cotidiano cheio de desafios para nossa prática pedagógica, mas temos assitidos relatos maravilhosos de práticas bem sucedidas de nossos colegas neste congresso e percebemos que estamo mesmo acom todas as dificuldades encontrada fazendo diferença no ensino deste país.
No curso Midias na Educação da UFOP temos exemplos de professores das esoloas públicas municipais de Minas que se tornaram multiplicadores em suas escolas e comunidade a partir de seus trabalhos com uso de tecnologias aplicada a sala de aula. Temos mais três exemplos de trabalhos usando as tic's desenvolvidos pela nosso grupoe sendo apresntados aqui neste congresso.
Temos ciência que este exemplo é apenas a pontinha do iceberg, mas já é uma mudança visível.
Grata pela participação,

Neuza Maria Funchal Paiva
Adelma Lucia de Oliveira Silva Araujo
Maria do Carmo Ferreira dos Santos
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Re: Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aul

Mensagempor jaiza » Qui Jun 09, 2011 11:11

Neuza, Adelma e Maria do Carmo, parabéns pela iniciativa de vocês em explorar o uso do celular em sala de aula, visto que, seu uso nesse contexto é apresenta resultados divergentes para professores e alunos que não entram num consenso, pois ainda não tomado como uma ferramenta pedagógica como vocês colocaram muito bem.

Algumas contradições giram em torno desse recurso tecnológico, o celular. Existe uma lei que proíbe seu uso em vários espaços sociais, principalmente, na sala de aula; no entanto, para pesquisadores é uma ferramenta extremamente produtiva para a aprendizagem. Para os alunos, é um instrumento fascinante, útil e indispensável, mesmo na sala de aula. Para o professor, o celular causa distração e indisciplina que compromete o rendimento escolar.

Certamente, uma proposta de uso do celular na sala de aula será algo bastante desafiador, principalmente, na escola pública, onde nem todos os alunos dispõe de um. Ademais, o processo de avanço das aulas acontecerá de forma mais lenta, pois o editor de mensagens é limitado, exigindo bastante habilidade do usuário e várias ações seguidas para o envio de uma única mensagem.

Conduzir uma aula com o uso do celular sem a dispersão dos alunos é algo bastante complicado, pois sendo "nativos digitais" , os interesses dos alunos sempre acabam voltando-se para o uso pessoal do celular, como por exemplo, ver vídeos, ouvir e enviar música par aos colegas , etc. E, como não poderia ser diferente, o uso do celular para estudar é tudo o que os alunos mais querem.

Mas, sou otimista. Acredito que existem professores criativos, capazes de conduzir aulas maravilhosas e atingir seus objetivos de ensino e que os alunos consigam aprender efetivamente.

Contudo, não acredito que se possa justificar sua eficácia apenas com projetos de curta duração. Será possível um professor de Língua Portuguesa usar esse recurso em suas aulas durante todo o ano letivo de forma satifatória? É algo a se experimentar, então. O que acham?

Gratíssima pela atenção!!

Abraços e sucesso!!

Jaiza Helena
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Re: Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aul

Mensagempor jaiza » Qui Jun 09, 2011 11:17

jaiza
 
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Re: Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aul

Mensagempor adelmaa » Qui Jun 09, 2011 11:54

Olá todos e todas,
Esta discussão sobre o suo do celular é mesmo instigante. Acredito, entretanto, que alguns pontos tem que ser emlhor explorados, como por exemplo, como, quando, onde e de que forma utilizar esta ferramenta. No nosso caso, esta ferramenta foi utilizada em uma sala de alunos de Eja que manipulavam este instrumento de formas diferenciadas. Estas possibilidades de múltiplos de recursos em um aparelho só, e a constatação de que a quase totalidade de seus alunos possuia este instrumento foi percebido pela professora ao propor uma atividade tão prazeriosa e tão significativa. Eu vejo a sala de aula como um laboratório de análise e experimentações contantes. Nós estamos compartilhando com vocês nossas experiências bem sucedidas, outros professores poderão também colocar seus anseios e suas vivências.
Somos gratos a todos pela troca.

Neuza Maria Funchal Paiva
Adelma Lucia de Oliveira Silva Araujo
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Re: Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aul

Mensagempor FernandaElsner » Qui Jun 09, 2011 11:57

O celular na sala de aula, muitas vezes, desvia a atenção do aluno dos conteúdos do currículo. Mas o professor pode usar essa tecnologia em benefício de suas aulas. Elaborar um plano de aula que contemple o conteúdo de sua disciplina utilizando como ferramenta pedagógica o celular. O aluno se tiver claro os objetivos e metas desse uso do celular como instrumento de aula, ficará mais motivado, participará coerentemente da aula e aprenderá signifativamente. O professor deve se libertar dos preconceitos e iniciar um trabalho mais condizente com a nova sociedade que surge: a sociedade do conhecimento.
Até!
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Re: Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aul

Mensagempor Neuza Funchal » Qui Jun 09, 2011 12:24

Para reflexão do uso do celular em nossas salas de aula, um exemplo de avanço da Escola Notre Dame – Inglaterra, enquanto seus estudantes vão usar celulares, tocadores de MP3 e videogames na sala de aula, nossos alunos são proibidos de usá-los, sequer durante o intervalo das aulas, período de descanso e lazer.

A matéria “O uso do celular em sala de aula” exibida no Fantástico, Rede Globo, que pode ser vista no http://www.yootube.com.br/, o vÍdeo mostra os diversos olhares a cerca do uso do celular na escola, na entrvista, o artista plástico Luiz Alphonsus disse que orientou alunos a usar o celular nas artes, fotografando e fazendo vídeos com curiosidades do cotidiano deles. Ele diz: “É impossível você vencer a tecnologia com leis, o que você tem a fazer é adaptar essa tecnologia para ser usada de forma correta”

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Re: Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aul

Mensagempor Aline Resende » Qui Jun 09, 2011 12:27

Boa tarde a todos!
Primeiramente, gostaria de parabenizar a Neuza, a Adelma e a Maria do Carmo pelo excelente trabalho.
Como professores, seja de qual for o segmento, precisamos tomar o cuidado de não cairmos no erro de usar uma tecnologia para dizer que esta está sendo utilizada. Se assim o fizermos, teremos alunos desmotivados, e que, com certeza, perceberão o uso forçado da mídia em questão. Portanto, o que devemos fazer, é gastarmos horas planejando uma boa sequência didática, mostrando aos alunos, o real objetivo dela. Não adianta utilizar o celular só porque os alunos tem acesso massivo a essa tecnologia. Mas devemos sim utilizar os recursos que este aparelho nos oferece, como suporte na realização de diversas atividades, as quais precisam ter uma razão. Por exemplo, grande parte dos celulares têm câmeras de vídeo. Por que , então, não podemos utilizar esta mída para a produção de um gênero discursivo oral, como a entrevista? Nesse caso, acredito que os alunos sentir-se-ão motivados para a tarefa.

Enfim, antes de inserir a tecnologia em sala de aula (ressalta-se que é imprescindível), há a necessidade de um planejamento cauteloso e coerente!

Abraços,
Aline Resende
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Re: Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aul

Mensagempor OMAIR » Qui Jun 09, 2011 12:37

Interessante e inovadora essa abordagem para que reflitamos de uma outra forma sobre a utilização do celular em sala de aula de uma forma construtiva. Uma vez que é posta a realidade de seu intenso uso na vida dos estudantes, o artigo traz um outro olhar na direção de aproveitar esse interesse e utilização cotidianos para um aprendizado mais significativo. Fica a questão: como controlar esse uso conciliando-o com a necessária disciplina em sala de aula?
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Re: Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aul

Mensagempor Neuza Funchal » Qui Jun 09, 2011 12:41

Fernanda e Aline, minha turma, 5º Ano do Ensino Fundamental em 2010, fez entrevistas sobre cultura, conteúdo de História, tendo o celular como ferramenta de trabalho e deixou-me bastante realizada como orientadora (os alunos precisam ter um direcionamento e instruções pedagógicas porque com as funções do celular, eles são melhores que alguns de nós) dos alunos que apresentaram para todos, através das diversas funções do aparelho (som, imagem e texto). Os outros em seguida das apresentações (computador e datashow) pediram mais trabalhos com este recurso midiático.

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Re: Convergências e tensões entre alunos e professores acerca da utilidade do celular em sala de aul

Mensagempor perola » Qui Jun 09, 2011 01:07

Muito importante a refelxão sobre o uso do celular da sala de aula, pois se o professor aproveita esta nova mídia como possibilidade pedagógica ele deixa de ser um instrumento de distração para ser uma ferramenta auxiliar no processo pedagógico.
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