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Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Mensagempor Evidosol » Sex Jun 02, 2017 08:44

Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Autor(es):
Eduardo de Almeida Rodrigues
Gabriel Gerber Hornink

Resumo: O foco deste artigo é apresentar as características funcionais e os aspectos de desenvolvimento dos blocos inMapMoodle© e indeXMoodle©. Concebidos na UNIFAL-MG, o primeiro bloco gera e exibe grafos direcionais das interações ocorridas nos fóruns de discussão online, enquanto o segundo calcula e apresenta graficamente os índices de participação e de colaboração dos participantes no ambiente Moodle. Ambos fornecem dados quantitativos que podem ser utilizados como parâmetros de avaliação e autoavaliação com vistas a uma análise mais detalhada das interações, fomentando, por consequência, uma moderação e atuação mais eficiente por parte dos professores, tutores e estudantes. Embora o inMapMoodle© se ocupe exclusivamente de representar visualmente a frequência das interações ocorridas em fóruns de discussão, essa ferramenta proporciona uma visão ampla da organização do processo comunicativo. IndeXMoodle©, por outro lado, é mais abrangente em relação ao rol de ferramentas interativas/colaborativas às quais atribui seus índices e gráficos. Levando em consideração a perspectiva pedagógica sociointeracionista por meio da qual o ambiente virtual Moodle foi desenhado e lançado em 2002, é possível vislumbrar a aplicabilidade das ferramentas supracitadas como uma alternativa à moderação tradicional. Em geral, o Moodle é uma poderosa ferramenta de interação assíncrona possuidora de um grande potencial colaborativo e, tanto inMapMoodle©, quanto IndeXMoodle©, vêm suprir à necessidade humana por representações visuais que possibilitem um panorama interativo da ação mediada.

Link: http://evidosol.textolivre.org/papers/2017/upload/76.pdf (Visualizar)
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Re: Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Mensagempor fabio » Seg Jun 05, 2017 11:40

Olá, muito me interessa a temática do artigo de vocês. Os plugins estão disponíves no moodle.org?
Podem ser utilizados como ferramentas de avaliação processual da aprendizagem, ou seja, em processos de avaliação que valorizem a participação? É possível aos alunos acompanharem seus níveis de participação utilizando o plugin como feedback?
fabio
 
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Re: Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Mensagempor eduardorodrigues » Seg Jun 05, 2017 04:42

Olá Fábio. Ótima pergunta! Podem sim ser utilizados como ferramentas de avaliação processual da aprendizagem, potencializando a moderação. O indeXMoodle gera índices de participação (leitura de fóruns, de wikis ou glossário) e de colaboração (iniciar ou responder uma discussão no fórum, escrever no chat, acrescentar ou editar wiki, etc) e os exibe graficamente para qualquer usuário do Moodle. InMapMoodle já fornece um feedback visual das interações do fórum que classifica a interatividade de cada sujeito, além de ser relacional e direcional. Tanto indeXMoodle quanto inMapMoodle, permitem a autoavaliação por meio dos índices que estes geram. Ainda não estão disponíveis na Moodle.org, mas podem ser baixados no site do Prof. Gabriel Hornink (um dos desenvolvedores):
indeXMoodle:
http://desenvolvimentovirtual.com/hornink/?page_id=96

inMapMoodle:
http://desenvolvimentovirtual.com/hornink/?page_id=123

abraço,
eduardorodrigues
 
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Re: Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Mensagempor augustomsj » Ter Jun 06, 2017 09:21

Eduardo e Gabriel, tudo bem?

Parabéns pelo trabalho, estas ferramentas são de extrema relevância para a compreensão do desenvolvimento do discente dentro do Moodle, além de oferecer informações preciosas a professores/tutores/gestores.
augustomsj
 
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Re: Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Mensagempor ElianaBrochado » Ter Jun 06, 2017 10:13

O aluno poder acompanhar seu rendimento é um fator muito importante, já que pode servir de "guia" para o gerenciamento de sua "construção de autonomia", haja vista que no ensino online é fundamental que o aluno seja autônomo.

Interessante também que permite ao tutor - e demais envolvidos no processo - o acompanhamento e avaliação da participação dos alunos, permitindo inferências mais pontuais e precisas, contribuindo e facilitando o trabalho. ;)
ElianaBrochado
 
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Re: Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Mensagempor layvianna » Ter Jun 06, 2017 12:06

Parabéns pelo trabalho
layvianna
 
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Re: Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Mensagempor eduardorodrigues » Ter Jun 06, 2017 01:12

augustomsj escreveu:Eduardo e Gabriel, tudo bem?

Parabéns pelo trabalho, estas ferramentas são de extrema relevância para a compreensão do desenvolvimento do discente dentro do Moodle, além de oferecer informações preciosas a professores/tutores/gestores.


Opa, obrigado Augusto! Bem sabemos o quanto pode ser complicado moderar e acompanhar o desenvolvimento dos alunos em cursos com muitos participantes e, tanto indeXMoodle quanto inMapMoodle, propõem uma alternativa visual para o trabalho do formador.
Abraço,
eduardorodrigues
 
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Re: Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Mensagempor eduardorodrigues » Ter Jun 06, 2017 01:14

layvianna escreveu:Parabéns pelo trabalho

Obrigado, Layvianna! ;)
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Re: Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Mensagempor 999170658 » Ter Jun 06, 2017 01:18

Acredito que teve grande valia as ideias apresentadas. E se tornam práticas para que não tem grandes conhecimentos no assunto
999170658
 
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Re: Sistemas de geração de indicadores de participação e colaboração no Moodle

Mensagempor CintiaCamillo » Ter Jun 06, 2017 01:43

Boa tarde, excelente artigo, principalmente pela possibilidade de ser utilizado como ferramenta de avaliação processual da aprendizagem, assunto tão discutido nos dias atuais em fóruns e encontros sobre como proceder com as avaliações em EaD. Parabéns pelo trabalho.
Abraço
CintiaCamillo
 
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