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Software livre em comunidade de aprendizagem online: possibilidades pedagógicas de colaboração entre os povos lusófonos

Autor(es) Fábio Batalha Monteiro de Barros
Coordenação de mesa
Macrotema Educação e Tecnologias
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Local [fórum dia todo]
Horário 06/06/2017 - O dia todo
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Resumo

O software livre Moodle tem sido utilizado ao longo dos anos com um perfil fortemente institucional. A partir da reflexão sobre a relevância do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para a inclusão social são analisadas as características de funcionamento da comunidade de aprendizagem online “Aprender Livre” (aprenderlivre.org), em especial com relação à experiência de integração dos povos lusófonos. São apresentadas características como incentivo aos recursos educacionais abertos, aprendizagem ao longo da vida, educação informal e liberdade de ensino-aprendizagem. Como conclusão são ressaltados o potencial transformador da educação digital, inclusive para o ensino presencial, quando acompanhado de metodologias ativas que propiciem a utilização qualificada das comunidades de aprendizagem e softwares livres educativos.

Palavras-chave

moodle; comunidade virtual de aprendizagem; aprender livre; lusofonia; educação online

Currículos
Fábio Batalha Monteiro de Barros

Professor do CEFET-RJ na área de educação com tecnologia. Pos-doutoramento em curso no Instituto de Educação da Universidade do Minho, na área de Tecnologia educativa.