Voltar

Gêneros textuais digitais e letramentos

Autor(es) Acir Mário Karwoski
Coordenação de mesa Daniervelin Renata Marques Pereira
Macrotema Linguagem e Tecnologia
Link Slides O apresentador não enviou slides
Código para Slides Não tem
Artigo (Visualizar) (Download)
Local #evidosol-1 [CHAT]
Horário 07/06/2017, 16:00/17:30
Link para Acesso (ACESSO AS SALAS DE CHAT)
Resumo

A escola no século XXI deve proporcionar um bom casamento curricular entre as melhores qualidades dos textos impressos e digitais visando expandir os letramentos como práticas escolares e sociais dos estudantes. No entanto, conteúdo e pedagogia devem ter primazia sobre as novas tecnologias nos projetos pedagógicos das escolas bem como no planejamento das atividades pelos professores. A eventual sobrecarga exigida do leitor dos inúmeros hipertextos nas redes sociais digitais provoca o que Marcuschi (2007) chama de stress cognitivo. Mas a escola pode trabalhar para evitar o stress se adotar alguns princípios tais como os letramentos digitais.

Palavras-chave

Currículos
Acir Mário Karwoski

Formação acadêmica: Licenciatura em Letras - Português e Inglês pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória - PR (UNESPAR). Mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade de Taubaté (UNITAU) e Doutorado em Letras - Estudos Linguísticos pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Realizou estágio de pós-doutorado com bolsa CAPES no Departamento de Educação da Universidade da California Santa Bárbara (UCSB). Cursou especializações lato sensu em literaturas de língua portuguesa na Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná (UNICENTRO); língua e literatura portuguesa na Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória - PR (UNESPAR) e Master Business Administration (MBA) em gestão Universitária no Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL/SEMESP). Atuação profissional nas áreas de letras e educação numa visão multidisciplinar de assuntos como linguagens, educação e novas tecnologias; gêneros textuais digitais; história regional da leitura e da escrita; didática e formação profissional docente para a educação superior; letramentos (literacias) para a saúde. Professor Associado do Departamento de Linguística e Língua Portuguesa. Pesquisador do LabELFE - Laboratório de Ensino de Leitura, Fala e Escrita (UFTM).