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A importância da dramatização em sala de aula: o ensino de língua articulado às novas tecnologias

Autor(es) CLESIANE BINDACO BENEVENUTI
Coordenação de mesa
Macrotema Linguagem e Tecnologia
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Local [fórum dia todo]
Horário 06/06/2017 - O dia todo
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Resumo

Trabalhar textos literários em sala de aula, com o auxílio de recursos midiáticos, e através de práticas diferenciadas de leitura, proporciona ao aluno o contato com o novo e, ao mesmo tempo, com sua própria realidade, na qual ele deve ser capaz de criticar e levantar hipóteses sobre o que lhe é apresentado em seu cotidiano. A proposta de encenação, com base em textos artísticos, evidencia a oralidade como forma de representação da linguagem, escrita argumentativa e cria meios de introduzir o aluno no universo da literatura, com o objetivo de promover interação entre todos os envolvidos no processo, estimular a criatividade, o espírito de liderança, o convívio social, o crescimento intelectual e linguístico. Através da encenação de “A Infanticida Maria Farrar” (com adaptações), de Bertolt Brecht, a dramatização será apresentada ao aluno como veículo de presentificação textual e de formação sócio-cultural, propulsor de julgamentos, críticas, despertando seu interesse pela dramaturgia, literatura e também pela fala e escrita, com foco nos problemas sociais. Assim, é possível trabalhar o teatro intertextualizado a outras linguagens artísticas.

Palavras-chave

Linguagens Artísticas; Ensino de Línguas; Problemas Sociais; Recursos Midiáticos; Informações Sistematizadas.

Currículos
CLESIANE BINDACO BENEVENUTI

Doutoranda em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF). Mestre em Cognição e Linguagem pela UENF (2016). Especialista em Literatura pelo Centro Universitário São Camilo – Espírito Santo (2008); Especialista em PROEJA pelo Instituto Federal do Espírito Santo (2013). Professora de Língua Portuguesa, Literatura e Redação nas redes estadual (SEEDUC-RJ) e particular (Ensino Médio e Graduação - ES).