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Relato de experiência sobre o uso do Moodle como repositório de conteúdos para a disciplina língua inglesa

Autor(es) Doris de Almeida Soares
Coordenação de mesa
Macrotema Educação e Tecnologias
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Local [fórum dia todo]
Horário 06/06/2017 - O dia todo
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Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência da utilização da plataforma Moodle como apoio às atividades desenvolvidas na disciplina “Língua inglesa”, ministrada na modalidade presencial, em um curso de graduação com regime seriado e de internato, na cidade do Rio de Janeiro. Para avaliar a relevância da proposta, um grupo de 101 alunos da disciplina respondeu a um questionário para identificar suas motivações para acessarem os conteúdos na plataforma Moodle e avaliarem essa experiência. Por meio das ferramentas de gerenciamento da plataforma, também foram coletados dados sobre a utilização do espaço. Os resultados sugerem que a criação do espaço foi útil para todos aqueles que, seja de modo direto, ou por intermédio de um colega, tiveram acesso aos conteúdos disponibilizados na plataforma.

Palavras-chave

Moodle, ensino de línguas, repositório de objetos de aprendizagem

Currículos
Doris de Almeida Soares

Professora Associada de Língua inglesa na Escola Naval. Doutora em Letras (PUC-Rio)